Как и хоть какому другому навыку, дружбе малыша нужно учить. Ведь общение со сверстниками играет очень важную роль в развитии малыша. С друзьями ребенок обучается обоюдному доверию и почтению, общению на равных, также всему тому, чему предки его обучить не могут. Как зарождается и развивается детская дружба?
В 1-ый год жизни круг общения малыша состоит в главном из взрослых. Но это не означает, что ему не увлекательны такие же карапузы, как и он сам. Если вы положите рядом 2-ух полугодовалых детей, то они, вероятнее всего, начнут проявлять любопытство по отношению друг к другу. Они будут глядеть друг на друга и могут протягивать друг к другу ручки, чтоб пощупать, кто же этот новый человек.Чуток позднее – в 8-9 месяцев - ребенок начинает интенсивно показывать энтузиазм и привязанность к своим сверстникам. Естественно, если у него есть возможность проводить время в компании других детей. Эти проявления тоже достаточно неуловимы, но все таки их можно увидеть: в присутствии знакомого малыша ваш ребенок оживляется и начинает улыбаться, и печалится, когда тот исчезает из виду. Если ребенок может ползать, то вы вероятнее всего заметите, что он выбирает какого-то определенного малыша из группы сверстников и ползет к нему. Друзей малыш всегда выбирает сам, и в этом появляются особенности его личного представления. Если кто-то из сверстников малышу не нравится, то взрослому фактически нереально вынудить их дружить.
Приблизительно к полуторагодовалому возрасту малышовая дружба расцветает пышноватым цветом. В этом возрасте ребенок уже способен запоминать приятные моменты, проведенные в обществе другого малыша, может ясно показывать свою привязанность и попробовать выразить ее словами, также начинает сопереживать. Эти дружественные проявления у малыша необходимо всячески поощрять: чем ранее ребенок научится сформировывать положительные дела, тем легче ему будет создавать дела в подростковом и взрослом возрасте. Игры с ровесниками, не считая остального, помогают малышу практиковаться в разговоре, развивая в нем такие свойства, как доброта, сочувствие, умение делиться и т.п.
Любопытно то, что дети обычно показывают проявления дружбы не потому что, по воззрению родителей, должны бы. Заместо того, чтоб гласить «Ты мне нравишься» либо «Ты мой друг», ребенок будет стараться в игре подражать поведению того малыша, который ему нравится. Если один малыш начнет стучать в игрушечный барабан, то его друг обязательно тоже захочет постучать. При всем этом дети могут не создавать видимости непосредственного общения, но подражание – это примитивная замена слов «Ты мне нравишься». И это не всегда будет хорошее поведение, ведь дети – это дети. Вне зависимости от чувства привязанности по отношению к своему другу ваш ребенок все еще может отнимать у того игрушки, отказываться делиться своими игрушками, капризничать и дуться. Эксперты считают, что это нормальная и даже необходимая часть дружбы среди детей дошкольного возраста. Через игровой опыт ребенок учится правилам общения.
И вмешательство родителей на этом этапе дружбы только помогает малышу быстрей понять рамки этого общения: («Не бей Мишу. Если ты хочешь его игрушку, надо попросить»), научить состраданию («Видишь, Миша плачет. Давай пожалеем его»), предложить пути решения конфликтов («Может он перестанет плакать, если ты дашь ему немного поиграть с твоей игрушкой»).
Поступление в детский сад часто знаменуется новым этапом в умении дружить: ребенок может выбрать одного или нескольких «самых лучших» друзей, с которыми и предпочтет играть большую часть времени. В этом возрасте дружба часто базируется на совместной любви к тому или иному типу игрушек – например, к роботам или куклам Барби. К 5 годам общение и игра со сверстниками, обычно, занимает более половины игрового времени малыша, а к 7 годам – почти все его свободное время. Хотя в этом возрасте мама все еще остается центром вселенной для ребенка и человеком, чье мнение ценится им главнее всего.
И если ранее малышу было просто играть почти с любым ребенком примерно того же возраста, то в 7-8 лет он становится более избирательным в выборе друзей. Дети уже не находятся под постоянным присмотром мамы или других взрослых, и поэтому начинают дружить по собственным правилам. Пришло время в одиночку опробовать все свои социальные навыки. Ребенок старается вписаться в определенную группу детей и стать ее частью, копируя поведение остальных членов. Что не всегда может нравиться вам. Но не спешите с извечным вопросом: «А если все будут прыгать из окна, ты тоже сиганешь прямо за ними?!» Нужно помочь ребенку найти баланс между поведением в группе и тем, как оставаться при всем этом самим собой. Как это сделать? Не зацикливайтесь на мелочах, которые на самом-то деле не имеют большого значения. Так ли уж страшно, если девочка сделает прическу, как у подружки, или мальчик одевается не потому что должен с вашей точки зрения? Заостряйте внимание лишь на действительно опасных вещах.
Если ребенок слепо подчиняется другим и отказывается от того, что он любит, то настает пора мягко вмешаться. Объясните ему, что настоящие друзья будут любить его именно за его индивидуальность. Можно постараться найти ему новых друзей, организовав детский праздник и пригласив на него детей своих знакомых, соседей и сослуживцев. Вообще постарайтесь всегда расширять круг общения вашего ребенка. При всем этом ему полезно дружить как с ровесниками, так и с детьми более старшего и поболее младшего возраста и противоположного пола, не ограничивая общение лишь сверстниками. Чем больше у ребенка будет друзей, тем выше будет его самооценка, и тем легче ему будет во взрослой жизни находить контакт с людьми.
